怀远城关流传着这样的民谣：“住家就住西门岗，八月里来桂花香。”
西门岗，位于荆山北麓，地势高广，联系通达，在涡淮容易泛滥成灾淹没城里其他地方的年代，这里自然而然地就成了城关居民心目中的风水宝地。古时这里依傍县衙，现在此地人文荟萃。
早在唐代，著名诗人胡曾就在其《荆山》一诗里赞叹道：“抱璞岩前桂叶稠。”抱璞岩，又叫抱玉岩，即卞和洞，相传是当年楚国三献璞玉的卞和的居所。怀远一中语文教师祝兴义创作的《抱玉岩》荣获年全国优秀短篇小说奖，是“伤痕文学”的重要代表作品。
卞和洞前面正是现在的西门岗，是怀远一中所在地。
作为一所有着近一百二十年办学历史的学校，校园里比校龄更长的恐怕要数这里的一些树了。有人说，看一所学校的历史与文化，看看校园里的树就知道了。这样的说法并不夸张，更不武断。树人和树木，都是学校的重要使命。树人与树木道理相通，可以彼此映衬，相互促进。一届届学生学成毕业，奔向五湖四海，校园里的树还在这里守候，为奋斗在这里的师生撑起绿荫，弥散芬芳。历寒暑，经风雨，默默坚守，无怨无悔，有的高可参天，有的粗需合抱。每一圈年轮都记录着岁月沧桑，每一个枝头都挂满了花香果甜。当众多学子功成名就回到当年奋斗过的高中母校，抚今追昔，总要看看老师，看看校园，看看当年的教室，再看看这里的树木。
春来，白玉兰、紫玉兰、梅花、琼花等，既是树，也是花。它们撑起了省级“花园式学校”的美誉，也为古朴的校园增添了厚重的文化底蕴。
夏天，树木葱茏，行走校园，仿佛置身于森林之中，置身于天然大氧吧，高考、中考期间，前来参加考试的学生能够在树下得到清凉的慰藉。
每到秋末冬初，校园里的几株年过期颐作为校树的银杏树挂满了金*，一阵风过，满树的金色蝴蝶便飞舞起来，最后停憩树下，引来众多的观赏者，也吸引了摄影爱好者风尘仆仆地前来定格美丽的瞬间。北校区中楼北面、实验楼的西南角的一株垂枝银杏，满树垂下的金枝和地上飘落的*叶相应，与古色古香的晚清建筑融为一体。这株银杏在当年建造实验楼的时候差点因为碍事而被砍去，三十多年后，当时锯拉斧斫的伤痕已经弥合，看不出旧迹。也许，它惯看这里忙碌的身影，吸附了琅琅书声，已经具有了神奇的自愈功能。
和银杏一起享有植物“活化石”美称的，还有水杉，那心无旁骛直耸云霄的躯干，似乎是在诠释着某种执着的信念与情怀。
留有诗人余韵，校园里的两株桂花，长成了高大的树木，堪称本县的桂树之王。桂花，是学校引以为豪的校花，它们香透荆涂，名满涡淮。两年前，南校区古建筑知桂轩西侧的那株银桂王不知因何缘故，突然间树叶黯然失色，日渐稀少，像沧桑老人不断掉落头发。全校师生，尤其是一些和学校有着更为深厚情感的老教师，默默伫立树下，像探问病中亲人，神情凝重，两眼噙泪。大家一起为救治这株银桂王出谋划策，挂营养液，砸碎树下的水泥地，种草涵养水源，扩大根部用于支撑树干的花坛，填充新土，用钢管支撑来稳固枝干，像给老人拄上拐杖……能想到的办法都用上了，只盼它早日康复，重新焕发生机。看到枝繁叶茂，闻到浓郁桂香，心里才踏实，做事才安然。
让人揪心的，不只是这株桂花树。回想起三十年前的冬天，突降暴雪，雪量罕见，校园里的树和古建筑的屋顶被厚厚的积雪压着，情形十分吓人。时任校长权循斌带领学生们利用体育课和课外活动时间，用长竹竿绑了笤帚去除古建筑花厅顶上的雪、树上的雪和教工房顶上的雪，确保安全。不幸的是，中楼前、花厅东还是有一株柏树在夜间被雪压断了，天明之后看到那枝干断裂的地方，犹如白森森的断骨，触目惊心之余，让人有一种难以言表的疼痛。
小西楼前有一株高大的苦楝树，记得小时候父亲带我来这里玩，发现它结出的果实特别大，就有心从地上捡拾了一个，带回家种在屋后的菜园子里。后来，那株小苦楝树长大成材，被砍倒用于建房了，而它的母亲现在依然在原地屹立。每到春夏之交，满树淡紫色的小花，有如紫丁香一般的花朵，所散发出的香味竟也与紫丁香相似。我现在在这片校园里陪着那株苦楝树，和一届届学生进行着一场场苦恋，他们毕业走了，只留下我还在等待与守候。
晚清时期，美国基督教长老会选定这里，开办教会学校，医院。校园里有一株高大的朴树，冠盖如云，树干粗壮，像个倒立的人形。十年前，学校创办人柯德义的后裔故地重游，禁不住满怀激情地谈起自己在此树下度过的欢乐童年，负责翻译的邵梅老师说，那时他还可以轻易地爬上树杈玩耍。只是不知道他是否知晓中国有个和怀远人相关的“树犹如此，人何以堪”的成语及其所关涉的典故，他会不会也发出同样的感慨，虽然语言不同，但情感是相通的。每有领导视察，抑或嘉宾、游客来到这里，他们对这种形似榆树却要高大许多的树的名称的读法几乎都是p树，他们惊叹树的伟岸雄奇，自足于知道还有这么一个树种。其实那只是pò树而已，没什么稀奇的，校园里多的是，这树落地生根，生生不息。
南校区的东南角有一株石楠，它形如巨型盆景。据林业部门的相关技术人员称，如此大的石楠在全省实属罕见。可以称作奇观的，还有北校区一株长势良好的柏树，它中空的树干里竟然伸出一株泡桐，在春天里像玩魔术一般摇出满树淡紫色的桐花。万紫千红园里有两株互相缠绕着生长的树，不同的人对此给出了不同的叫法，有的虽说非常形象，但终究不符合校园特点。这两株稀有树木，一株是朴树，另一株是*连树。它们的组合，其实更像教与学的关系，是风雨中相互搀扶共同前进的师生。*连树又叫楷树，相传孔子去世后，其弟子子贡在墓旁结庐守墓六年，并亲手栽下了一株楷树，楷树树干疏而不屈，刚直挺拔，自古就是尊师重教的象征。
南校区有一株樱桃树，春夏相交时节，樱桃满树，很是馋人。小时候，我会毫无忌惮地攀树去摘，而现在虽处近水楼台，我却再也不会碰它，算是补偿以前的鲁莽与过失吧。
此外，皂荚、香椿、柽柳、马褂木都不算什么，苍松、翠柏、绿竹更是多见。在众多的名木、古树之间，还有各色的花卉，腊梅、梅花、木香、玉兰、樱花、牡丹、琼花、紫薇、迎春花、紫藤萝、金银花、凌霄花等开满四季，与古色古香的建筑相映成辉，意趣盎然。整个校园就是一座花园。置身其间，闭上眼睛就能想到哪棵树长在哪儿，什么季节开了什么花。
这里的树，它们扎根于并不肥沃的土壤，却是努力地生长，展示了一个个生命体最美丽的时刻，也给出了太多的关于生命张力的启示。
怀远文学：宋文武《南校之南》
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